Description

Ce cours offre une introduction approfondie à la linguistique clinique, discipline centrée sur les principes linguistiques nécessaires à l'évaluation, au diagnostic et au traitement des troubles du langage. Les étudiants exploreront les aspects théoriques et pratiques de l'étude des troubles linguistiques (p. ex. les aphasies, les dyslexies, etc.).

Compétences requises

Les étudiants doivent être capable de :

• expliquer le fonctionnement de la langue
• produire des descriptions des usages
• repérer la diversité des structures, des concepts et théories pour en apprécier les similitudes et les différences

Compétences visées

Fournir une description du fonctionnement du langage et des langues dans leurs différentes dimensions

Manipuler les outils de description des usages en mettant en relation les différentes dimensions du langage

Mettre en pratique les grands concepts et théories des sciences du langage

Concevoir un protocole expérimental

Modalités d'organisation et de suivi

Exposé interactif (CM/CI en interaction, questions-réponses)

Informations complémentaires

A la fin de cet enseignement les étudiants seront capables de :

• justifier son analyse à l’aide de faits et de tests linguistiques
• comparer les outils de description des usages en mettant en relation les différentes dimensions du langage
• élaborer une problématique
• choisir un cadre théorique pour analyser des données en sciences du langage
• justifier l'utilisation des outils pour analyser des phénomènes langagiers
• recueillir des matériaux en sciences du langage en vue de leur exploitation

Bibliographie

Des informations bibliographiques seront fournies à la rentrée

Contacts

Responsable(s) de l'enseignement

• Celine Benninger

MCC

Les épreuves indiquées respectent et appliquent le règlement de votre formation, disponible dans l'onglet Documents de la description de la formation.

Régime d'évaluation

ECI (Évaluation continue intégrale)

Coefficient

1.0

Évaluation initiale / Session principale - Épreuves